Smoke

背景

“当然了，我关心环境。仅限我周遭的环境就是了。”

虽然Porter不是个出色的学生，性向测验仍显示出他在科学领域的嗜好。受到他的双亲以及教育院所鼓励，他得以透过私人教师、在家自学，以及实作科学等体制外的方式受到教育。他在这段脱离正式课堂研究的期间突飞猛进，并快速地发展出他在化学、生物以及数学领域的能力。对追求正规大学教育没有兴趣的Porter制作了假的身份证件并加入了英国陆军。尽管军队规则的死板和他并不怎么合拍，但军队生活带给他种类广泛的训练以及经验则抵销了这一点。当他因为违反规则被训斥时，他的长官马上就注意到他的创新意识以及战术观点。他后来被鼓励加入SAS。Porter 倾向用他自己的方式获得知识与技能，像是语言和音乐，也不从正式的训练方法精熟它。

心理状态报告

对我来说，不带有任何预设立场与假设去跟任何专家会面非常重要。反正专家James“Smoke”Porter的综合评估内含些许矛盾，我也无法做出任何预设观点。所以基本上他便以一团谜的样貌进入了我的办公室。[...]

Porter时常被人说他很超然。我翻阅了他的档案，然后发现他的“超脱”都发生在高度紧张的状况中。很可能这不是超然，而是专注。我不禁想起了以往会敲着自己额头告诉我要锻炼心智的叔叔。我想Porter是在锻炼他的心智以专注在任务上，并过滤掉其他危险的干扰。他努力将情感排除在决策规划之外，选择用像是现场音乐活动一类的事物作为出口将焦虑宣泄掉，因此使他能够依照职务所需改变自己的样貌。[...]

显然Porter的双亲鼓励他拥有自由的心灵，并以自己的方式发展他的学识及人格。尽管这造成了一些不幸的事故——一次科学实验在他身上留下了疤痕，但就我看来没有留下任何心灵创伤。这样的教育方式还是有很大的益处。[…] Porter的自由式教育有助于创造出一个难以被归类的复杂、多变人格。

Porter在他的队友之中相当受欢迎，尽管有些鲁莽但仍然被重视着。然而，像是“渴望刺激”以及“毫无畏惧”的叙述在我看来是过份简化了他。Porter还有更多微小的性格特质。他谨慎且理解计算过的风险。Porter——以及我们的其他特勤干员——知道比起试着假装对恐惧毫无感觉，尊重恐惧更加重要。[...]

从小便自学的Porter仍持续花时间在自我栽培。他喜欢获得经验，而一旦他精通了这个事物，便转移心力到别的地方去。唯一例外是他领养的女儿。他只分享了一张她的照片。我从未见过一个婴儿被这么多危险设备包围着，但Porter向我保证她已经上高中了，在他无法理解的体制中大放异彩。透过他的女儿，他能以崭新的方式看待这个世界——而这正是他所景仰的那种挑战。

——“哈利”哈瑞法.潘迪博士，虹彩小队总监